9CaKrnK2l0R sports.huanqiu.comarticle培养踢球的校长比培养梅西更重要/e3pmh3jvm/e3pn628ck年逾六旬的朱广沪是中国足球界的传奇人物,上世纪90年代,他带着一支国少队赴巴西留学数载,开创了中国足球走出去的先河,随后曾执教多支职业球队,2004年率深圳队夺得中超冠军,叱咤中国足坛的李铁、李金羽、李玮峰、郑智都是他的弟子。2005年至2007年担任国足主帅。近年来,身为中国足协技术委员会副主任的朱广沪全心投入到校园足球中。昨日,他亲赴西安为爱子足球俱乐部的小队员和教练进行指导。>>搞青训 ,我一点也不轻松华商报:八年前,你还在职业足球一线的时候,我们有过一番交流,现在你主要投身于校园足球,整天与孩子们在一起,是不是感到比带成年队要轻松?朱广沪:我现在很多时间都用在青少年、校园足球上面。但搞青训,我一点也不轻松,我觉得自己肩上的责任更重了。众所周知,中国足球的短板是青少年足球基础薄弱。这几年,足球在国家层面得到高度重视,尤其在青少年足球方面更是如此。其中,校园足球已经成为普及足球、抓好足球青训的主要载体。青少年足球需要久久为功,持之以恒,不能急功近利,但作为一名足球工作者,我总是尽可能地抽出时间到各地指导,同时也听取基层反馈的各种情况,发现问题,进行总结。中国足球能有今天这样好的局面来之不易,我想着为中国足球多做些事。>>踢足球最能培养守规矩的意识华商报:眼下,校园足球发展很快,西安很多中小学都把足球场当做学生的第二课堂,有的学校还与当地足协合作,以体教共建的模式培养精英人才。同时,也有一些议论,校园足球到底突出的是足球还是教育? 朱广沪:你看在球场上踢球的这些孩子,将来,他们当中能出一两个职业球员就很不错了。我在各地辅导的时候也经常说,足球这项运动就是很好的教育手段,从事足球运动能培养很多优秀的品格。比如,快速决断的决策能力,足球比赛攻守转换频繁,场面瞬息万变,球员要在瞬间对各种情况做出正确的选择;团队意识,足球不是一个人完成的比赛,需要很多人在一起分工协作,经常踢球的孩子,会很自然地形成团队观念;竞争意识,不畏强手,不服输,敢于争胜;荣誉感,我在各地辅导时发现,班级之间的足球比赛,最能体现集体荣誉感,从班主任到全班同学都会不遗余力地为自己的队伍加油,那场面你看了会很感动;守规矩,足球是在一定规则下进行的竞技,破坏规则要受处罚,踢足球最能培养守规矩的意识。这些,难道不是足球所具备的教育功能吗?>>搞校园足球是培养足球文化华商报:现在足球很热,如何保证足球运动可持续性发展,尤其是校园足球?朱广沪:我们已经有了国家层面的足球中长期发展规划,这是顶层设计带来的政策保障。此外,还要发展足球文化。还是以场上踢球的这些孩子为例。再过几十年,他们中有的可能会有中小学校长、教育局局长、教育厅厅长、足球教练、老板等。从小在一起踢球的经历让他们有了共同的兴趣爱好,都感到足球让他们终身受益,除了有健康的体格,还有健全的人格。假如他们中有人想搞一次足球联赛,很有可能一拍即合。因为他们都爱足球,也都懂足球。我在巴西带队的时候,就对巴西的足球文化很有体会,在巴西有一种说法:只有一样东西,能让一家四代人具有共同语言,这样东西就是足球。所以,我们现在搞校园足球,不要局限于培养精英人才,也是在培育一种足球文化,今天在校园接受足球训练的这些孩子,将来就是在更广范围推广和普及足球的人。我们不仅需要中国的梅西,也需要更多会踢球的校长、教授、工人和老板等,让足球深深扎根于社会,足球热就不会是一阵风了。>>多建场地,多些教练,多打比赛华商报:你认为还需要加强哪些方面,校园足球才能健康发展?朱广沪:我认为有三个方面的工作还需要加强:多建些场地,多培养些教练和老师,多打些比赛。第一是场地。能够供孩子们踢球的足球场还是不够多,当然,随着政府重视足球,我相信,场地问题今后会逐步解决。第二是教练和体育教师。踢球的孩子越来越多,但我们的师资力量还不能匹配。我这次来,也是与基层从事青训的教练和老师交流,与他们分享我对足球青训的经验,希望他们能掌握现代足球发展的理念。我要说明的是,一个职业队教练不一定能搞青训,青少年足球与成年足球还是两个不同的领域。第三是多打比赛。光训练是不够的,必须让孩子们参加比赛,他们才会在赢球目标的激励下,激发出自身的潜力。比赛的形式也可以因地制宜。比如场地不够,可以踢5对5、8对8的比赛,每场比赛半个小时,然后轮换上阵。只要在比赛中,孩子们的技战术能力才会真正提高。 华商报记者梁军1493519545000责编:千帆华商报149351954500011[]
年逾六旬的朱广沪是中国足球界的传奇人物,上世纪90年代,他带着一支国少队赴巴西留学数载,开创了中国足球走出去的先河,随后曾执教多支职业球队,2004年率深圳队夺得中超冠军,叱咤中国足坛的李铁、李金羽、李玮峰、郑智都是他的弟子。2005年至2007年担任国足主帅。近年来,身为中国足协技术委员会副主任的朱广沪全心投入到校园足球中。昨日,他亲赴西安为爱子足球俱乐部的小队员和教练进行指导。>>搞青训 ,我一点也不轻松华商报:八年前,你还在职业足球一线的时候,我们有过一番交流,现在你主要投身于校园足球,整天与孩子们在一起,是不是感到比带成年队要轻松?朱广沪:我现在很多时间都用在青少年、校园足球上面。但搞青训,我一点也不轻松,我觉得自己肩上的责任更重了。众所周知,中国足球的短板是青少年足球基础薄弱。这几年,足球在国家层面得到高度重视,尤其在青少年足球方面更是如此。其中,校园足球已经成为普及足球、抓好足球青训的主要载体。青少年足球需要久久为功,持之以恒,不能急功近利,但作为一名足球工作者,我总是尽可能地抽出时间到各地指导,同时也听取基层反馈的各种情况,发现问题,进行总结。中国足球能有今天这样好的局面来之不易,我想着为中国足球多做些事。>>踢足球最能培养守规矩的意识华商报:眼下,校园足球发展很快,西安很多中小学都把足球场当做学生的第二课堂,有的学校还与当地足协合作,以体教共建的模式培养精英人才。同时,也有一些议论,校园足球到底突出的是足球还是教育? 朱广沪:你看在球场上踢球的这些孩子,将来,他们当中能出一两个职业球员就很不错了。我在各地辅导的时候也经常说,足球这项运动就是很好的教育手段,从事足球运动能培养很多优秀的品格。比如,快速决断的决策能力,足球比赛攻守转换频繁,场面瞬息万变,球员要在瞬间对各种情况做出正确的选择;团队意识,足球不是一个人完成的比赛,需要很多人在一起分工协作,经常踢球的孩子,会很自然地形成团队观念;竞争意识,不畏强手,不服输,敢于争胜;荣誉感,我在各地辅导时发现,班级之间的足球比赛,最能体现集体荣誉感,从班主任到全班同学都会不遗余力地为自己的队伍加油,那场面你看了会很感动;守规矩,足球是在一定规则下进行的竞技,破坏规则要受处罚,踢足球最能培养守规矩的意识。这些,难道不是足球所具备的教育功能吗?>>搞校园足球是培养足球文化华商报:现在足球很热,如何保证足球运动可持续性发展,尤其是校园足球?朱广沪:我们已经有了国家层面的足球中长期发展规划,这是顶层设计带来的政策保障。此外,还要发展足球文化。还是以场上踢球的这些孩子为例。再过几十年,他们中有的可能会有中小学校长、教育局局长、教育厅厅长、足球教练、老板等。从小在一起踢球的经历让他们有了共同的兴趣爱好,都感到足球让他们终身受益,除了有健康的体格,还有健全的人格。假如他们中有人想搞一次足球联赛,很有可能一拍即合。因为他们都爱足球,也都懂足球。我在巴西带队的时候,就对巴西的足球文化很有体会,在巴西有一种说法:只有一样东西,能让一家四代人具有共同语言,这样东西就是足球。所以,我们现在搞校园足球,不要局限于培养精英人才,也是在培育一种足球文化,今天在校园接受足球训练的这些孩子,将来就是在更广范围推广和普及足球的人。我们不仅需要中国的梅西,也需要更多会踢球的校长、教授、工人和老板等,让足球深深扎根于社会,足球热就不会是一阵风了。>>多建场地,多些教练,多打比赛华商报:你认为还需要加强哪些方面,校园足球才能健康发展?朱广沪:我认为有三个方面的工作还需要加强:多建些场地,多培养些教练和老师,多打些比赛。第一是场地。能够供孩子们踢球的足球场还是不够多,当然,随着政府重视足球,我相信,场地问题今后会逐步解决。第二是教练和体育教师。踢球的孩子越来越多,但我们的师资力量还不能匹配。我这次来,也是与基层从事青训的教练和老师交流,与他们分享我对足球青训的经验,希望他们能掌握现代足球发展的理念。我要说明的是,一个职业队教练不一定能搞青训,青少年足球与成年足球还是两个不同的领域。第三是多打比赛。光训练是不够的,必须让孩子们参加比赛,他们才会在赢球目标的激励下,激发出自身的潜力。比赛的形式也可以因地制宜。比如场地不够,可以踢5对5、8对8的比赛,每场比赛半个小时,然后轮换上阵。只要在比赛中,孩子们的技战术能力才会真正提高。 华商报记者梁军